Enseño
Soy maestro.
Llegue aquí casi por casualidad…y me quede.
Tuve muchos maestros en mi vida…escolares y los otros.
Los otros son los libros, el entorno , la naturaleza…
De mis maestros escolares recuerdo a muy pocos. Tal vez con los dedos de una mano me alcanza para contarlos. Recuerdo a los malos maestros también. Pero quiero poner énfasis en los buenos maestros.
Y solo dos son los que cargo en mi memoria cotidiana.
Y solo uno me determino en gran manera.
Lo demás que m constituye como docente-instructor-maestro-profesor lo fui recogiendo con el paso de los años y la experiencia.
Algún día , al inicio de mis primeros momentos de conductor de un grupo, me pregunte: ¿Qué clase de maestro quiero ser?…y lo que resulto de mi pregunta fue: ¿qué clase de maestro me hubiera gustado tener en una aula cuando fui joven?…me pareció que era una buena pregunta. Una pregunta que responde a otra pregunta…
Mis primeras experiencias en esto de enseñar aparecieron un mis dos primeros años de teatro (1970-71).
Por razones que en ese momento no comprendía , el maestro me dejaba de encargado de la clase en sus constantes ausencias.
Fueron dos las cosas que descubrí en ese momento:
-Sentía yo una gran satisfacción.
-Me cayo en los hombros una gran responsabilidad.
Claro que se siente sabroso por dentro cuando alguien cree en ti.
Pero esa fe nace de algo.
No fue gratuito el que me pusieran allí.
Al pasar los años caí en cuenta de que hubo varios factores de mi hacer en la clase que participaron en que el maestro tomara la decisión por mi:
-Mi puntualidad y constancia
-Era uno de los que mas leía
-Siempre estaba dispuesto
-Carisma como líder.
Recuerdo las tardes en que llegaba yo con mucha antelación a la clase. Por lo regular media hora antes y me preparaba mentalmente para lo que iba a hacerse en clase. Ponía en el escenario lo que creía yo iba a ser necesario durante la clase y el ensayo de la obra en turno.
Siempre he sido así.
Nadie me lo enseño o al menos no recuerdo a alguien en particular dándome un sermón.
A veces bromeo con la gente diciéndole que tengo dos gotas de sangre inglesa y que tal sea por eso mi puntualidad…en un apartado hablare de la puntualidad en la vida.
Lo de la constancia nace de una ,casi natural verdad que es con la que he vivido siempre: quiero hacer lo que me gusta…
Y si decidí por el teatro es por que me gusta…luego entonces ¿cómo voy a dejar de asistir a eso que me hace sentir tan bien?
Cuando aquella pregunta respondió a mi pregunta intente hacer un listado de cualidades que debería yo de establecer en mi cotidiano hacer en el aula y encontré algunos:
-ser amable
-con sentido del humor
-reconocer que no lo se todo
-organizado
-puntual
-empatico
-disfrutar de mi clase
-no hacer comparaciones entre los alumnos y los grupos
-enseñar con mi ejemplo
-todos los alumnos son de igual importancia en mi clase
Estas y mas son las guías que he ido sumando a lo largo de estos casi 40 años de compartir con los demás mis conocimientos. Casi siempre han sido sobre teatro y solamente tres años estuve cubriendo la clase de psicología en el CEDART.
ASÍ FUE COMO ME CONVERTI ,MAS QUE MENOS, EN EL MAESTRO QUE YO MISMO HUBIERA DESEADO TENER CUANDO FUI ESTUDIANTE
